Чупакабра
Шестая история из жизни эксперта-криминалиста Аграфены Волиной
Сергей Глазков
© Сергей Глазков, 2017
ISBN 978-5-4483-6678-9
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Первая часть
1
Кулешов и Игнатьев сидят на лавочке. Чувствуется, что только состоялся тяжелый разговор. Кулешов поднимается и проходит перед Игнатьевым.
– Да, Саша, обрадовал ты меня. Нечего сказать. Кто-то усиленно пытается меня подставить.
– Извини, Юра, – говорит Игнатьев, – но не сказать тебе я не мог.
– Спасибо, – благодарит Кулешов, – Ты всё правильно сделал. Кто-то хорошо хапнул и всё спишет на меня.
Кулешов снова садится на лавочку.
– Что будем делать?
– Будем искать преступника, – предлагает Игнатьев.
– Согласен.
– Ты никого не подозреваешь?
– Это мог сделать только кто-то из руководящего эшелона, – предполагает Кулешов.
– Я тоже так думаю, – соглашается Игнатьев.
– Найди его, Саша. Я тебе буду вовек благодарен.
– Может, сразу в прокуратуру? – Предлагает Игнатьев.
– Нельзя поднимать шум, – возражает Кулешов, – Давай сначала сами найдём, кто это сделал, а уж потом будем подключать органы.
– Как скажешь.
– И действуй осторожно, Саша. Ты же понимаешь, что здесь большие деньги крутятся. За них могут и голову оторвать.
– Конечно, – соглашается Игнатьев.
– На меня можешь полностью рассчитывать.
– Само собой, Юра.
2
В комнате общежития – Юсов. Он одевается. В дверь стучат.
– Да-да, войдите!
В комнату заглядывает Захаров.
– Ты уже всё? – Интересуется он.
Юсов счастливо улыбается.
– Спасибо, Сережа, ты настоящий друг.
– Да, чего там… – машет рукой Захаров.
– Она замечательная…
– Я это понял.
– А ты-то где ночевал? – Спрашивает Юсов.
– Наконец, поинтересовался! – Говорит Захаров, – Не переживай, Юра. Я – на кухне. У нас там диванчик стоит.
– Извини, друг, – произносит Юсов, – но не мог же я её к себе домой привезти. У меня там мама. Она нервничает, когда я… Ну ты сам понимаешь…
– Понимаю.
– А ты целую комнату в общаге занимаешь.
– Можно я побреюсь, – напоминает Захаров, – а то на работу нужно идти.
– Давай, а я пока чайник поставлю.
– Прямо по коридору, справа.
– Понял.
Юсов берет чайник и выходит из комнаты. Захаров принимается бриться.
3
В кабинете находится директор школы и учитель. Директор, закончив читать, откладывает в сторону тетрадь.
– Да-а-а!
– Как вам этот детский опус, Галина Андреевна? – Качает головой учительница.
– Впечатляет, Инна Александровна.
– Ребёнку всего десять лет, а описывает такие ужасные вещи, – возмущается учительница, – И, заметьте, со знанием дела.
– Согласна. Глубоким знанием.
– И это сочинение «О моей любимой маме»!
Директор читает:
– «Моя любимая мамочка целый день режет закоченелые трупы, чтобы отделить больные органы от здоровых и по ним определить, отчего умер человек».
– Это ещё ничего, – говорит Инна Александровна, – Вы вот это почитайте.
Галина Андреевна выполняет просьбу учительницы:
– «Мою маму на работе называют Чупакаброй. Это страшное чудовище, которое питается человеческим мясом и пьет людскую кровь. Но я всё равно её люблю». Бедный ребёнок!
Директор закрывает тетрадь и поднимается из-за стола.
– Инна Александровна, вы вызвали мать в школу для беседы?
– Вызвала, Галина Андреевна, – подтверждает учительница, – Она сейчас должна прийти.
– Вот и побеседуем с ней. Нельзя допустить, чтобы травмировалась детская психика.
– Согласна.
– Вы с этой мамочкой, которая таскает своего ребёнка по моргам, раньше встречались? – Спрашивает Галина Андреевна.
– Нет, – отвечает Инна Александровна, – В школу всегда приходила бабушка.
– А бабушка точно такая? Или вменяемая?
– Как вам сказать? – Пожимает плечами учительница, – Как все мы – учителя общеобразовательной школы. До пенсии она работала завучем.
– Значит, тоже со странностями, – делает вывод директор.
4
В комнату входит Юсов, внося чайник с кипятком.
– Где у тебя сахар? – Спрашивает он.
Захаров упаковывает и прячет электробритву в тумбочку.
– Юра, сахара нет…
Юсов сочувственно смотрит на Захарова.
– Ладно, будем пить чай без сахара.
Захаров ставит на стол две чашки.
– А чай у тебя есть?
Захаров вынимает из подвесного шкафчика коробку из-под чая, открывает её. Коробка пуста. Захаров, озабочено, чешет затылок.
– Юра, чая тоже нет.
Юсов вздыхает.
– Сережа, тебе немедленно нужно жениться.
– Это же я могу сказать и тебе.
Юсов ставит чайник на стол.
– Ладно. Попьем кофе по дороге.
5
Игнатьев оглядывается по сторонам. Убедившись, что никого рядом нет, вынимает мобильник и набирает номер. Ждет, когда ему ответят.
– Слушаю? – Слышит он из трубки мужской голос.
– Товарищ генерал, это вас капитан Игнатьев беспокоит, – быстро говорит он.
– Какой Игнатьев?
– Из транспортной полиции.
– Слушаю вас, товарищ капитан? – Через паузу произносит генерал.
– Мне нужно с вами встретиться.
6
Генерал Зырянов едет в машине и говорит по мобильнику.
– Запишитесь на приём и приходите.
– Не могу, товарищ генерал, – отвечает Игнатьев.
– Почему?
– Это может стоить мне жизни. И не только мне. Речь идёт об огромных хищениях в Центре закупок РЖД.
– Что говорит по этому поводу ваше руководство? – Спрашивает Зырянов.
– Его я не ставил в известность.
– Есть причины не делать этого?
– Я просто боюсь, что могу нарваться на того, кто это «крышует», – сообщает Игнатьев.
– Почему обратились ко мне? – Интересуется генерал.
– Мне вас рекомендовал полковник Телегин. Он же дал и телефон.
– Приезжайте, – говорит Зырянов.
– Не могу, товарищ генерал.
– Что вы предлагаете?
– Встретиться на нейтральной территории.
– Где?
– Через час в парке на Крестовском острове, – предлагает Игнатьев.
– Как я вас узнаю?
– На мне клетчатая рубашка и темные очки.
– Хорошо.
Генерал прячет трубку мобильного телефона и наклоняется к водителю:
– Разворачивайся. Едем на Крестовский.
7
Раздается стук в дверь кабинета директора школы. Учительница и директор на мгновение замирают.
– Это, кажется, она, – сообщает учительница.
Директор кивает:
– Вы готовы?
– Готова, – отвечает учительница.
– Войдите! – Громко произносит директор.
Дверь распахивается, в кабинет залетает Волина в своём необычном фирменном наряде с черными губами, ярко подведенными глазами и с копной афрокосичек на голове.
– Здравствуйте, девочки! Вы меня вызывали? Что случилось? Наводнение? Землетрясение? В школе вспыхнул очаг холеры и требуется срочная эвакуация?
Директор и учитель заворожено следят за Волиной, которая спокойно проходит по кабинету и садится в директорское кресло.
– Насколько я знаю, моя дочь не на последнем месте по успеваемости. Рассказывайте, почему вы хотели меня видеть?
Первая в себя приходит директор.
– Вы – мама Клавы Волиной?
– Да, – улыбается Волина, – Разве не похожа?
8
Игнатьев выходит из здания и направляется к своей машине. Смотрит по сторонам и только, убедившись, что опасности нет, ступает на дорогу. Добегает к машине быстро, быстро открывает дверь и быстро прыгает за руль.
9
– Вы что-то хотели? – Спрашивает Волина.
Директор, глядя на Волину, понимает, что говорить с ней не имеет смысла.
– Уже ничего, мамочка.
– Зачем тогда меня вызывали? – Интересуется Волина.
– До вашего прихода я была уверена, что вам необходимо знать, – объясняет директриса, – у Клавы есть некоторые проблемы с психикой.
– Что изменилось с моим приходом? – изображает улыбку на лице Волина.
– Я просто поняла, откуда это у неё, – говорит директриса.
10
Захаров и Юсов выходят из кафе, направляясь к машине.
– Ты меня на работу подбросишь? – Спрашивает Захаров.
– Конечно, – подтверждает Юсов, – А твоя машина где?
– На профилактику загнал. Что-то с тормозами…
Юсов останавливается и вопросительно смотрит на своего друга:
– Ты меня сегодня снова выручить сможешь?
– Что, опять? – Вскрикивает Захаров, – Юра, имей совесть, я хочу отоспаться.
11
Игнатьев заводит машину и снова смотрит по сторонам. Не заметив ничего подозрительного, трогается с места, выворачивая машину на дорогу, по которой нескончаемым потоком идёт автотранспорт.
Втиснувшись между легковушкой и автобусом, Игнатьев ведёт машину на Крестовский остров.
12
Директор протягивает Волиной тетрадь дочери.
– Если вам не безразлична ваша дочь, то вы обязательно отреагируете на это сочинение. Почитайте.
